为进一步强化学生心理健康教育工作，破解心理服务工作中的难点堵点问题，2026年4月15日下午，我校第二期“领航·辅导员沙龙活动”在学生活动中心103室举行。副校长许诺、学生处处长冯耀元、心理健康教育与咨询中心主任赵咏梅、心理健康教育教师刘小松，学生处思政科老师，以及各学院二级心理工作站的辅导员代表共同参与。本次活动旨在通过深入交流凝聚共识，推动我校心理健康教育工作高质量发展。

各学院二级心理工作站负责老师围绕工作站建设与运行的实际问题展开了深入交流。大家各抒己见，主要形成以下几方面建议：一是结合现有场地优化工作站空间布置；二是重点加强辅导员心理访谈技巧培训，并邀请专业教师进行指导。与会老师还探讨了如何规范心理问题学生与任课老师之间的反馈沟通机制，分享了新生入学9月份心理问题的早期识别与干预经验，提出应强化新生入学适应教育与心理支持。针对部分家长配合度不高的问题，建议通过耐心沟通、明确双方责任，共同建立家校支持机制。此外，个别老师还进行了典型心理问题的案例分析。本次沙龙坦诚交流了工作中的难点，分享了实用方法，相互启发、凝聚共识，为学校后续心理健康工作的开展提供了切实思路与有益借鉴。

与会领导认真听取了辅导员的发言，心理健康教育与咨询中心老师也逐一作出回应。冯耀元处长重点强调了辅导员在学生心理工作中的关键作用，并提出要建立健全“早发现、早报告、早干预”的工作机制。赵咏梅主任结合实例，与辅导员深入交流了突发心理问题的应对方法，内容涵盖危机信号识别、初步安抚沟通技巧以及转介时机的把握。刘小松老师在总结各方做法的基础上，梳理出一套简洁而较为完整的处理体系。

许诺副校长作总结讲话，对各学院二级心理工作站建设及心理工作提出九点要求：（1）优化合用场地，打造专属心理工作空间；（2）制定标准化处置流程及工作指引；（3）建立辅导员与专任教师信息互通机制；（4）厘清辅导员与各学院二级心理工作站的功能定位与工作边界；（5）规范家校沟通，落实常态化机制；（6）提前谋划新生入学适应干预方案；（7）编撰心理健康工作案例集；（8）推进各学院二级心理工作站规范化建设，完善场地、制度及人员配套；（9）开展全覆盖心理健康专项培训，提升全员识别与处置能力。

第二期“领航・辅导员沙龙”的举办，延续了首期沙龙的交流成效，为我校辅导员搭建了高效务实的沟通桥梁与成长平台。活动围绕学生工作重点难点设定主题，持续深化交流协作、凝聚育人合力，切实推动学生心理健康工作提质增效，助力辅导员队伍专业化成长，为学生全面健康发展保驾护航。